第九章 双向奔赴(1 / 2)

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第二天是周一,这是一模的前一天,同学们都紧锣密鼓的复习着,就连下课也没什么声响。

时然拿出练习册,她已经背完了概念和例题,这本是专门训练压轴题的,她现在要做的是拔高。

起初,并不容易,一题只能写出两三行,时然有些气馁,温景看出了她的情绪,他摸摸时然的头,拿过时然桌上的题册。

“我来看看。”这本练习温景写过,难度确实很高,但写的多了,也就有律可循。

“嗯。”

对于时然来说难度比较大的是数列和圆锥曲线,这两个弄懂了她的成绩可以提个二三十分左右。

而她的优点就是计算和空间感,这在数学中是非常重要的,算不对一切都是白忙。

温景翻看着她前几题的解题思路,大的方向是对的,但是不知道该用什么公式以及解法。

数学公式千千万万,迷惑性很大,很容易用错。

温景圈出几题,然后在旁边写了三个字,归纳法。

“你再试试,核心方法就是这个。”

“好。”有了思路,时然就能很快的解决,等她写完这三题,也就刚过去半个多小时。

她对了答案,都是正确的。

温景让她不急着做下面的,而是寻找题干的规律,这样的话下次再遇到这样的问题就知道该用什么样的方法。

时然很听话,她看了很久,逐渐发现,在遇到数列中只有乘号和加号且没有多余未知数时,多半是归纳法。

她把这个发现告诉温景,“嗯,可以这样说。”男女生的思维模式是不一样的,温景在做这种类型的题目时,往往是横着看,也就是全局观。

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